Despedida risueña con Shin Chan sobre la lectura

Capítulo titulado: Leer libres es muy divertido...

Utilización de GoogleReader para la sindicación

He utilizado el agregador GoogleReader para sindicar suscripciones y compartirlas en línea. He aquí la pantalla donde pueden verse las suscripciones que he añadido:

Los elementos que he seleccionado para compartirlos públicamente pueden verse en la siguiente página:

Por cierto, como añadido, también he embebido mis noticias compartidas en el espacio lateral del blog creando una sección denominada "Butacas de libros".

Sindicación de salida en el blog: Atom

ATENCIÓN: RSS de salida del blog ya viene por defecto así configurada en Blogger con el Atom. Así que... ¡a por la siguiente prueba!

DERECHOS DE LOS NIÑOS A ESCUCHAR CUENTOS

(ASOCIACIÓN COLOMBIANA DEL LIBRO INFANTIL)

Publicado desde GoogleDocs

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1.- TODO NIÑO SIN DISTINCIÓN DE RAZA, IDIOMA O RELIGIÓN, TIENE DERECHO A ESCUCHAR LOS MÁS HERMOSOS CUENTOS DE LA TRADICIÓN ORAL DE LOS PUEBLOS, ESPECIALMENTE AQUELLOS QUE ESTIMULEN SU IMAGINACIÓN Y SU CAPACIDAD CRÍTICA.

2.- TODO NIÑO TIENE DERECHO A EXIGIR QUE SUS PADRES LES CUENTEN CUENTOS A CUALQUIER HORA DEL DÍA. AQUELLOS PADRES QUE SEAN SORPRENDIDOS NEGÁNDOSE A CONTAR UN CUENTO A UN NIÑO, NO SÓLO INCURREN EN UN GRAVE DELITO DE OMISIÓN CULPOSA, SINO QUE SE ESTÁN AUTOCONDENANDO A QUE SUS HIJOS JAMÁS LES VUELVAN A PEDIR OTRO CUENTO.

3.- TODO NIÑO QUE POR UNA U OTRA RAZÓN NO TENGA A NADIE QUE LE CUENTE CUENTOS, TIENE ABSOLUTO DERECHO A PEDIR AL ADULTO DE SU PREFERENCIA QUE SE LOS CUENTE, SIEMPRE Y CUANDO ÉSTE DEMUESTRE QUE LO HACE CON AMOR Y TERNURA, QUE ES COMO SE CUENTAN LOS CUENTOS.

4.- TODO NIÑO TIENE DERECHO A ESCUCHAR CUENTOS SENTADO EN LAS RODILLAS DE SUS ABUELOS. AQUELLOS QUE TENGAN VIVOS A SUS CUATRO ABUELOS PODRÁN CEDERLOS A OTROS NIÑOS QUE POR DIVERSAS RAZONES NO TENGAN ABUELOS QUE SE LOS CUENTEN. DEL MISMO MODO, AQUELLOS ABUELOS QUE CAREZCAN DE NIETOS ESTÁN EN PERFECTA LIBERTAD DE ACUDIR A ESCUELAS, PARQUES Y OTROS LUGARES DE CONCENTRACIÓN INFANTIL, DONDE CON ENTERA LIBERTAD PODRÁN CONTAR CUANTOS CUENTOS QUIERAN.

5.- TODO NIÑO ESTÁ EN EL DERECHO DE SABER QUIENES SON LOS HERMANOS GRIM Y ANDERSEN, ENTRE OTROS. LAS PERSONAS ADULTAS ESTÁN EN LA OBLIGACIÓN DE PONER AL ALCANCE DE LOS NIÑOS TODOS LOS LIBROS, CUENTOS Y POESÍAS DE ESOS AUTORES.

6.- TODO NIÑO GOZA A PLENITUD DEL DERECHO DE CONOCER LAS FÁBULAS, LOS MITOS Y LEYENDAS DE TRADICIÓN ORAL DE SU PAÍS.

7.- EL NIÑO TAMBIEN TIENE DERECHO A INVENTAR Y CONTAR SUS PROPIOS CUENTOS, ASÍ COMO A MODIFICAR LOS YA EXISTENTES, CREANDO SU PROPIA DIVERSIÓN.

8.- EL NIÑO TIENE DERECHO A EXIGIR CUENTOS NUEVOS. LOS ADULTOS ESTÁN EN LA OBLIGACIÓN DE NUTRIRSE PERMANENTEMENTE DE NUEVOS E IMAGINATIVOS RELATOS, PROPIOS O NO, CON O SIN REYES, LARGOS O CORTOS. LO ÚNICO OBLIGATORIO ES QUE ÉSTOS SEAN REALMENTE HERMOSOS.

9.- EL NIÑO SIEMPRE TIENE DERECHO A PEDIR OTRO CUENTO Y A PEDIR QUE LE CUENTEN UN MILLÓN DE VECES EL MISMO CUENTO.

10.- TODO NIÑO, POR ÚLTIMO, TIENE DERECHO A CRECER ACOMPAÑADO DE LAS AVENTURAS DEL TIO TIGRE Y TIO CONEJO, DE AQUEL CABALLO QUE ERA BONITO, Y DEL INMORTAL “HABÍA UNA VEZ”… PALABRA MÁGICA QUE ABRE LAS PUERTAS DE LA IMAGINACIÓN EN LA RUTA HACIA LOS SUEÑOS MÁS HERMOSOS DE LA NIÑEZ.

Novedades Juveniles Abril 2008 en GoogleDocs

El blogger menos livejournal de todo wordpress (inconvenientes)

Puntos débiles de Blogger:

• El editor de entradas LiveJournal es más completo y enriquecido en iconos que el de Blogger, que se presenta más limitado. LiveJournal presenta más opciones en la barra de herramientas del editor de entradas, tales como: subrayado, tablas, gráficos, atrás para deshacer, adelante para rehacer, eliminar vínculo, etc.

• WordPress permite la subida de archivos con extensiones: jpg, jpeg, png, gip, pdf, doc, ppt... En Blogger sólo se suben imágenes y vídeos, pero con WordPress se pueden subir también archivos de texto o presentaciones.
• Blogger y LiveJournal ofrecen una solución completa de alojamiento gratuita. Sin embargo, WordPress consiste es una solución consistente en software que, al ser instalado en un sitio web, permite crear, editar y administrar un blog directamente en el servidor que aloja el sitio.

• Si queremos hacer algo más elaborado lo mejor es tener un hosting propio porque con Blogger no se tiene acceso al hosting y con lo cual no tiene el control total del diseño de la web.

• Tiene pocas posibilidades lo cual hace que no sea adecuado para una web a nivel profesional.

• Modestamente básico y simple.

• LiveJournal es monstruosamente superior a Blogger en herramientas para socializar y encontrar blogs interesantes.

• LiveJournal cuenta con la "Página de Amigos", una lista de los comentarios más recientes de personas incluidas en la "Lista de Amigos", convirtiendo a LiveJournal en una comunidad de weblogs interconectados, y acercándolo a ser una red social de software.

• WordPress puede ser despiadadamente mejor en opciones para administrar el blog.

• WordPress presenta tres estados para un post: "publicado", "borrador", "esperando revisión" y "privado" (sólo usuarios registrados) además de uno adicional: "protegido con contraseña".

• Analogía formal. Sin embargo, en este mismo inconveniente puede verse la ventaja de que así el usuario estará familiarizado con cualquiera de los blogs, conociendo la interfaz de uno, fácilmente navegará por el resto de la blogosfera de Blogger.

El blogger más livejournal de todo wordpress (ventajas)

Puntos fuertes de Blogger:

• Es el más famoso, más popular y más utilizado.

• Gratuidad. Por contra, LiveJournal es un software de código abierto pero no es un servicio totalmente gratuito: para contar con extras es necesario acceder a la versión de pago mediante suscripciones anuales o vitalicias.

• Facilidad de uso.

• Rápida familiarización con la aplicación.

• Actualización, flexibilidad y adaptabilidad de los contenidos.

• Alta confiabilidad y fiabilidad.
• Óptima navegabilidad.

• Viabilidad.

• Estabilidad.

• Autogestión.

• Visibilidad del blog.

• Atractiva interfaz.

• Diseño gráfico moderno.

• Acabado profesional.

• Calidad de los resultados obtenidos sin demasiado esfuerzos técnicos.
• El usuario no tiene que escribir ningún código o instalar programas de servidor o de scripting.
• Aunque Blogger es facilísimo de usar y no requiere ningún conocimiento previo de programación, los habilidosos con el HTML podrán personalizar sus creaciones tanto como deseen.

Tres cosas importantes en la vida

¿No era tener un hijo, plantar un árbol y escribir un libro???? Fijaros en qué ha derivado lo del libroooooo...

Buscando nuevas odiseas con Blogger

BLOG en mayúsculas

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Bibliotecarios por un día

Buscando más metáforas

Me encanta esta imagen... Con ella quiero ilustrar la idea de la biblioteca 2.0.

“Siempre imaginé que el Paraíso sería algún tipo de biblioteca”.

Jorge Luis Borges (1899-1986)

El diario íntimo de Mafalda

De nuevo he aquí a nuestra querida amiga Mafalda, en un lindo día, escribiendo sus reflexiones en su diario íntimo. El término blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). ¿Cuántos de nosotros no escribimos en un diario secreto algunas entradas sobre nuestro amor platónico, o cómo nos peleamos con nuestro mejor amigo/a en el patio del colegio porque nos quitó un "cacho" de bollicao? (Porque por aquel entonces no conocíamos la palabra "trozo".) Ahora el diario se llama blog: de personal y secreto, se ha convertido en colectivo y público. Y además se ha multiplicado en su propia esencia... Ahora ese gran amor verdadero resuena en los ecos de las reseñas de obras que presentan algunas bibliotecas a modo de boletín de novedades... Ahora aquellas peleas que escribíamos en nuestra infancia han pasado a ser auténticos debates con posicionados comentarios...

Practicando aptitudes dospuntocero

Experimentos, laboratorios, fórmulas matemáticas, tubos de ensayo, líquidos fosforescentes, montajes, pruebas, quimeras, la piedra filosofal de los alquimistas... Así es como empiezo a hacer pruebas de montaje para aplicar la filosofía 2.0 hacia la proyección y difusión de la biblioteca donde trabajo. Se abre el telón..

LLuvia de blogs bibliotecarios

• El blog del Club de lectura "El grito" de la Biblioteca Pública de Albacete se establece como un espacio abierto de información, comunicación y opinión alternativo-paralelo a las sesiones presenciales del club:

• El blog de la Biblioteca Municipal de Sort es utilizado muy especialmente para difundir las novedades.

• El blog de la Biblioteca Pública Municipal de la Muela (Zaragoza) se utiliza como tablón de anuncios para difundir las actividades y las nuevas adquisiciones:

• El blog de la Biblioteca Universitaria de Sabadell expone las noticias internas y las relacionadas con su contexto. También el blog sirve de presentación de la biblioteca.

Videoclip de novedades

Los bibliotecarios hemos pasamos de elaborar el tradicional "boletín de novedades" de forma impresa a hacerlo de forma electrónica. Pero ahora damos un paso más adelante, porque como bibliotecarios abiertos a una nueva mentalidad dospuntocero proponemos boletines de novedades en forma de videoclips para ofrecer a nuestros usuarios a modo de "escaparate" nuestras adquisiciones bibliográficas y/o documentales de una forma más golosa. Difundiremos nuestras novedades igual que Madonna, Shakira, El canto del loco, Belanova, Belinda, etc... difunden sus temas. ¿No es atractivo???????

Paradigma de la Biblioteca 2.0

En esta presentación podemos caminar hacia el concepto de la Biblioteca 2.0 entendida como la integración de la filosofía 2.0 al ámbito de las bibliotecas, ofreciendo muchos y clarísimos ejemplos.

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Lo que pensaba Mafalda sobre la democracia

Estoy segura de que si este cómic hubiera sido gestado por Quino en pleno contexto del siglo XXI... sin duda a Mafalda le hubiera encantado navegar por Internet (sinónimo de su querido "mundo" terráqueo pero evolucionado por las NTIC) y exponer todas sus inquietudes. Y hubiera sido una magnífica traductora virtual de las Naciones Unidas. Seguramente hubiera creado algún que otro blog pacifista. El papá de Mafalda hubiera creado un blog de jardinería, su hobby preferido. La mamá de Mafalda hubiera terminado sus estudios en alguna universidad virtual con plataformas 2.0. Seguramente Susanita hubiera buscado novio en los foros de contacto. Manolito hubiera creado una empresa de venta virtual y consultado en la Wikipedia conceptos como "dinero" o "bolsa de valores".

Quizás Mafalda sí hubiera creído en la ciberdemocracia (?).

Interacción participativa

La comunidad de internautas es la que introduce y sostiene la información de forma libre y aficionada. Asi, la Web Social se convierte en una auténtica web dinámica donde los anteriores usuarios de Internet que eran meramente observadores, han pasado a ser los protagonistas absolutos y finales. Nos gusta intervenir, opinar, debatir y relacionarnos... ¿qué le vamos a hacer?

Ejemplo de wiki

Este vídeo de YouTube ejemplifica claramente como cualquiera puede "editar" (crear-modificar-revisar-reescribir-borrar-guardar) los contenidos en la red.

La Wikipedia es una enciclopedia libre donde wikipedistas de todo el planeta colaboran en la edición de sus artículos voluntariamente, de forma muy sencilla y cómoda a través del navegador.

La venganza de los aficionados

Tú, yo, mi hermano Kike, el frutero de mi calle, mi peluquera, el repartidor de bombonas, mi vecina Manolita, etc. ¿Te ves entre las caritas? Todos estamos ahí. Esta sería la imagen que refleja la arquitectura participativa y colaborativa que caracteriza a la Web Social. Estamos construyendo redes sociales, y así compartiendo conocimiento, información, recursos, intereses, aficiones... ¿No será que hemos tomado partido a través de nuestra particular forma de entender la venganzaaaa?

Algunos logos de la Web 2.0

El plano del metro de la Web 2.0

La Web 2.0 es semejante a una red de metro debido a la proliferación de servicios y herramientas desarrollados bajo esta nueva filosofía.

Vídeo sobre los Servicios Web 2.0

Hacia el concepto de Web 2.0

Esta imagen muestra una nube de etiquetas con las herramientas y servicios característicos de la Web Social o Web 2.0. A saber:

Blogs: son diarios o cuadernos de bitácoras en torno a todo tipo de temas y de gran divulgación que multiplican la comunicación y el debate entre los internautas (Ejs.: Blogger, Wordpress, etc.)

Wikis: espacios abiertos de intercambio de información donde cualquier navegante puede editar, borrar, añadir o modificar contenidos de forma fácil y rápida. (Ej.: Wikipedia, Wikanda, etc.)

RSS: esta tecnología soluciona el problema de cómo estar al día y navegar entre la infinita cantidad de información que hay en la red y seleccionar solamente aquélla que nos interesa de una forma fácil y sencilla. Con la suscripción de contenidos por medio de "agregadores" (tales como iGoolge, Netvibes, Google Reader o Bloglines) invertimos el trabajo: en vez de buscar nosotros la información, es ella la que viene a nosotros.

Podcasts: son archivos de audio distribuidos mediante RSS. También existen los archivos de vídeo (respectivamente denominados "videocasts" o "vodcasts"). El archivo suele estar creado por un internauta hablando sobre temas de su interés. Su distribución permite suscribirse y usar un programa a través de Internet para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un reproductor portátil.

Marcadores sociales: permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces a sitios web, blogs, wikis, vídeos y podcasts. (Ej.: del.icio.us permite vertir y compartir en Internet nuestros enlaces guardados y clasificados en la carpeta de "favoritos" de nuestros navegadores.)

Tecnología AJAX: permite realizar cambios sobre las páginas web sin necesidad de recargarla. Esto significa aumentar la interactividad, velocidad y usabilidad en la misma.

Redes P2P: son redes informáticas entre iguales, en las que no hay clientes ni servidores fijos, sino una serie de nodos que se comportan simultáneamente como clientes y como servidores de los demás nodos de la red.

Etcétera, etcétera, etcétera...

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